Üldinformatsioon

Koolituse eesmärk on tutvustada meetodeid ja töövõtteid, mis toetavad õpetajat HEV-õpilastega töötamisel ning muudavad diferentseerimise vähem ajamahukaks. Koolitusel tutvustatakse ka nippe ja võimalusi, kuidas töölehte muuta HEV-õpilasele sobivamaks ning millele seejuures tähelepanu pöörata. Samuti on koolitusel võimalik tutvuda praktikate ja kogemustega, mida koolitaja ise oma igapäevases õpetajatöös kasutab. Koolituse maht: 3 akadeemilist tundi Väljastatav dokument: koolitustõend

Koolituse teemad

🔸Miks on diferentseerimine vajalik? 🔸 Diferentseerimise põhimõtted 🔸 Diferentseeritud töölehtede koostamine 🔸 Tehisaru kasutamine diferentseerimisel

Õpiväljundid

Koolituse läbinu: 🔸 Teab, miks on diferentseerimine HEV õpilaste puhul vajalik ja oskab õppetekste diferentseerida. 🔸 Oskab tekstidokumendis (Word, Google Docs) luua töölehti, mis toetaksid diferentseerimist. 🔸 Tunneb võimalusi, kuidas tehisaru abil efektiivsemalt diferentseerida.

Koolitaja

Koolitaja Kristiina Vaikmetsal on ajaloo ja ühiskonnaõpetuse õpetaja ning eripedagoog-nõustaja magistrikraadid Tallinna Ülikoolist. Lisaks on omandanud lisaerialana informaatikaõpetaja oskused Tartu Ülikoolist. Samuti on läbinud Alustavat Õpetajat Toetav Kool MTÜ juures mentorikoolituse, kuidas alustavaid õpetajaid jõustada ja juhendab regulaarselt paari õpetajat aastas.  Kristiina on koolitanud Tartu Ülikoolis täiendkoolitusel osalejaid aktiivse ainetunni teemadel ja Tallinna Ülikoolis digivahendite kasutamise võimaluste kohta. Igapäevaselt töötab Tallinna Heleni Koolis ja Tallinna Pelgulinna Riigigümnaasiumis ning annab kaasava hariduse loenguid TLÜ-s.  Koolitajana on Kristiina töötanud üle viie aasta ning tema koolitused on õpetajate südame võitnud just oma praktilise sisu tõttu.

Korduma kippuvad küsimused

🔶 Kas koolituse läbimisel saab tunnistuse? Jah. Kõik koolitusel osalejad, kes on kursuse materjalid läbinud ning esitanud lõputöö, saavad koolitustõendi. 🔶  Kaua on materjalidele ligipääs? Koolitusmaterjalid on kättesaadavad 62 päeva alates materjalidele ligipääsemise hetkest. 

Tule saa uusi nippe, kuidas kaasata samas tunnis eri tasemega õpilasi!

Diferentseerimise põhimõtted, töölehtede kohandamise nipid ja tehisaru võimalused õpetaja igapäevatöös.